Родители хорошо подготовили ребёнка и считают, что в школе ему должно быть легко. Ведь они занимались весь прошлый год, потратили столько сил и нервов, все домашние задания по подготовке к школе вместе делали, зато теперь ребенок знает больше, чем нужно по программе. И вдруг сложности с учёбой. Откуда?
Родителям важно помнить, что хорошо подготовить ребенка к школе — это не только научить его читать, писать, считать, а в первую очередь помочь ему гармонично развиваться двигательно, эмоционально и интеллектуально. Только тогда такая подготовка может стать залогом успешной учёбы в будущем. Если перегрузить малыша интеллектуальной информацией, он её освоит, но за счёт других жизненно важных для него аспектов.
Чтобы ваш малыш не испытывал трудностей с учебой в первые месяцы новой для него школьной жизни, предлагаем родителям воспользоваться советами школьных психологов:
• Если вы видите, что первоклассник уже прыгает на стуле и битый час не может написать предложение, дайте ему возможность побегать, попрыгать. Тело ребёнка очень мудрое, оно знает, что нужно сделать для отдыха. Правда, родители волнуются: вдруг, если они позволят ему играть и бегать, он вообще учиться не будет? Тогда ребёнок начинает чувствовать, что он учится не для себя, а для родителей или для абстрактного будущего, а его настоящего не принимают, не интересуются. Родителям важно разрешить себе играть с детьми в подвижные игры, понимать, что это не менее важная подготовка к школе.
• Дети часто после школы хотят дома лечь на пол, на ковёр и полежать или покрутиться, покувыркаться. Организуйте такую возможность, пусть даже в небольшом пространстве найдется такое место, где первоклашке можно было бы поваляться именно на твёрдом полу, а не на кровати. Чтобы ребёнок сам смог почувствовать, где в теле есть напряжение, и сбросить его.
• Вспомните все подвижные, весёлые игры и играйте вместе с ребёнком. Продолжать учёбу ему станет легче.
• Наблюдайте, какие движения ребёнок делает, когда сидит за уроками. Возможно, именно их ему не хватает. Сделайте эти движения вместе с ним. Можно и голос добавить, «позвучать» разными звуками — и концентрация внимания вырастет. На подготовку домашних заданий будет уходить меньше времени. Дети учатся с большим интересом и быстро, когда они себя чувствуют свободными в движении, когда способны различать свои эмоции и эмоции других и могут выражать свои мысли.
Владимир БОГДАНОВ (фото)
