Cегодня, 22 апреля 2009 года, в Великий Новгород приезжает группа из 22 учащихся и 4 учителей гимназии «Norra Real» (Стокгольм, Швеция). Делегацию шведских школьников уже в восьмой раз будет принимать МУ «Лицей-интернат». 23 апреля учащиеся встретятся с руководством Думы Великого Новгорода.
С 2000 года шведские и новгородские школьники двух учебных заведений общаются благодаря проекту «Жизнь. Любовь. Преступление и наказание». Ребята изучают романы Федора Достоевского «Преступление и наказание» и Яльмара Сёдерберга «Доктор Глас», обсуждают их и рассуждают о современном обществе и его проблемах — отношениях личности и общества, допустимости или недопустимости смертной казни в отношении преступников, взаимоотношений общества и представителей молодежных течений, проблемы наркомании.
Таким образом, цель проекта — воспитать личность, научить формулировать и отстаивать свою позицию и быть толерантным к мнению других, а также научить молодежь социальному поведению и ответственности за принимаемые решения.
«Для того чтобы рассуждения не были только литературной дискуссией, дети посещают учреждения, чьими «постоянными жителями» никогда не хотели бы оказаться — например, были в шведской тюрьме, социальных приютах, доме ребенка, на свалке», — сообщили «НВ» в пресс-центре мэрии.
С 2000 года шведские и новгородские школьники двух учебных заведений общаются благодаря проекту «Жизнь. Любовь. Преступление и наказание». Ребята изучают романы Федора Достоевского «Преступление и наказание» и Яльмара Сёдерберга «Доктор Глас», обсуждают их и рассуждают о современном обществе и его проблемах — отношениях личности и общества, допустимости или недопустимости смертной казни в отношении преступников, взаимоотношений общества и представителей молодежных течений, проблемы наркомании.
Таким образом, цель проекта — воспитать личность, научить формулировать и отстаивать свою позицию и быть толерантным к мнению других, а также научить молодежь социальному поведению и ответственности за принимаемые решения.
«Для того чтобы рассуждения не были только литературной дискуссией, дети посещают учреждения, чьими «постоянными жителями» никогда не хотели бы оказаться — например, были в шведской тюрьме, социальных приютах, доме ребенка, на свалке», — сообщили «НВ» в пресс-центре мэрии.
