В Институте непрерывного педагогического образования НовГУ имени Ярослава Мудрого планируют создать лабораторию цифровой дидактики.
Как рассказали в университете, пока идея существует в виде концепции. Но в планах открыть лабораторию через год-два.
— Вместе со студентами, педагогами-практиками, руководителями школ, садов и колледжей мы будем прорабатывать в ней вопросы организации учебного процесса в условиях цифровой образовательной среды, — сообщила профессор кафедры технологического и художественного образования НовГУ Ирина Донина. – Возьмём, к примеру, видеоуроки, потребность в которых сильно выросла в этом году, когда из-за пандемии учреждения вынуждены были задействовать дистанционный формат. Уроки в офлайн и онлайн сильно отличаются. И не только тем, что для последних необходимы компьютеры, цифровые образовательные платформы, высокоскоростной интернет, но и подачей информации. Чтобы детей увлечь занятием, записанным на камеру, нужны и сценарий, и расчёт хронометража ролика, чтобы зритель не потерял к нему интерес, и переключение планов, и многое другое. В нашей лаборатории педагоги получат возможность не только попробовать снять, смонтировать, записать звук, но и освоят 2D- и 3D-графику, узнают возможности цифровых образовательных ресурсов и платформ, методику их использования в учебном процессе. Они смогут проконсультироваться с экспертами, обменяться опытом с коллегами. И так по самым разным направлениям цифровой дидактики.
Профессор добавила, что лаборатория будет заниматься в том числе и возможностью использования искусственного интеллекта в учебной деятельности. По словам Ирины Дониной, её студенты довольно много доводов приводят за использование искусственного интеллекта на уроках: боты не нервничают, не устают объяснять раз за разом одно и то же, у них не стыдно переспросить, если что-то недослышал или недопонял, с ними отсутствует конфликт интересов.
