Документ предлагает ввести следующие штрафы для родителей. Если ребенок оскорбляет педагога – штраф до 5 тыс. рублей. Если родители ненадлежащим образом исполняют свои обязанности, штраф предлагается увеличить в шесть раз – с 500 до 3 тыс. рублей, по информации «Российской газеты».

Рекомендуются и поправки в Уголовный кодекс: за нападение, насильственные действия в отношении педагогов – лишение свободы до трех лет.

По данным исследования Высшей школы экономики, 70% педагогов хотя бы раз подвергались насилию и травле со стороны учеников. По данным международных исследований, 57% российских учителей считают, что их труд не ценится в обществе. Выгорание, уход учителя из профессии уже не редкость.

41% родителей говорят о том, что причиной конфликта в школе может стать стиль преподавания и общения учителя с ребенком.

– События, когда учителя становятся жертвами насилия, к сожалению, продолжаются. Когда мы разрабатывали эти предложения, то понимали: в обществе они будут восприняты неоднозначно, – рассказал заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Михаил Авдеенко. – Но мы считаем, что такие законодательные инициативы нужны, потому что это дополнительный правовой механизм. Он не может быть единственным, но может повлиять на ситуацию.

Смогут ли изменить ситуацию повышенные штрафы?

– Решать задачу следует комплексно. В первую очередь поднимая социальный статус учителя и обеспечивая ему такое положение в обществе, которого он заслуживает, – убежден зампредседателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Виктор Смирнов.

В Комитете Госдумы по образованию и науке начали разработку другого законопроекта в защиту учителя «О статусе педагога». В него предполагается включить определенные льготы. Как рассказала зампред профильного комитета Любовь Духанина, предложения по законопроекту уже поступают со всей страны.

Во многих российских школах уже пытаются решать проблему конфликтов с помощью техники: устанавливают видеокамеры.

– Нужно ли повышать ответственность за недостойные поступки детей? Конечно, нужно, – говорит Любовь Духанина. – Но также нужны системные меры поддержки учителей. Педагогам нужны четкие нормы по трудовой нагрузке. Они хотят получить льготу, по которой их дети учились бы в той же школе или том же детском саду, где они работают. Также предлагается наконец-то навести порядок в системе повышения квалификации, предусмотреть для учителей систему специальной медицинской помощи и реабилитации. Педагогический труд – особенный. У нас даже есть такое понятие, как «горловые нагрузки». Конечно, учителя хотят, чтобы и медики подумали об особенных формах поддержки их здоровья. А что касается конфликтов, то, мне кажется, нужно более четко прописать механизм их разрешения, технологию медиации в школе.

Теги: Общероссийский профсоюз образования, законопроекты, школа