Холодные классы и острый дефицит ночлежных приютов для тысяч иногородних детей — с такой реальности начиналось народное образование в Новгородской губернии XIX века. Путь региона от 5% грамотных детей до охвата более половины населения к началу XX века проследил студент НовГУ Илья Иванов под научным руководством кандидата исторических наук, доцента Натальи Федорук. Об этом рассказали в службе новостей университета.
Во время правления Александра II был совершен ряд реформ, которые затронули и сферу образования. До этого времени почти не сохранилось данных о школьной сети в Новгородской губернии. Известно лишь, что в 1853 году образование получали всего 5,5% детей.
Условия в классах были тяжелыми: уездные учителя в докладах описывали школьные помещения как тесные, душные и холодные. В ряде случаев там отсутствовали туалеты.
Острой проблемой была логистика. Только треть детей жила в одном селе со школой, остальным приходилось добираться из соседних деревень. Почти половина учеников ежедневно проходила путь до пяти километров. А каждый двенадцатый школьник жил так далеко, что ему приходилось преодолевать более пяти километров в одну сторону. Такая удаленность отбивала у крестьян интерес к учебе.
Решить проблему могли ночлежные приюты, но они работали лишь при 63 учебных заведениях.
— Почти на 19 тысяч учеников приходилось 4700 нуждающихся в жилье, — пояснил Илья Иванов. — Чтобы расселить всех, требовалось как минимум вдвое больше мест. В одной школе было примерно 40 школьников.
В сравнении с данными начала второй половины XIX века виден прогресс в финансировании. Если в 1866 году на одну школу тратили в среднем 11,75 рубля в год, то к 1885 году сумма увеличилась до 484 рублей. Это примерно в 41 раз больше. Увеличение бюджета позволило создать больше ночлежек при школах, увеличить количество учеников и улучшить условия и качество обучения.
Несмотря на рост показателей, мощностей всё равно не хватало.
– За 1885 год в Новгородской губернии работали 463 школы, где учились 17% детей, — рассказал Илья Иванов. — Всего детей школьного возраста было 111 693 человека. Для охвата всех школьников требовалось почти 2800 заведений — существующая сеть покрывала лишь 1/6 от необходимого количества.
К концу XIX века школьная сеть Новгородской губернии продолжала развиваться. В 1897 году было уже 816 школ. В 1909 году увеличивается финансирование, что стимулировало рост их количества. Так в 1913 году в Новгородской губернии число начальных школ всех типов достигло 2186.
К началу XX века образование получали уже более половины детей губернии. Однако темпы введения всеобщего обучения всё равно оставались недостаточными. Развитие системы прервали революция 1917 года и падение империи.
Теги: НовГУ, образование
