Одно дело — «мучить» классику самому, другое — когда текст вслух читает профессионал
Уроки литературы зачастую не представляют большого интереса для старшеклассников. И обычно на занятиях одноклассники заняты кто чем: кто в телефоне «сидит», а кто просто мечтает о чем-то своем.
Как же я удивилась, когда в классе воцарилась полнейшая тишина. Внимание всех, даже самых больших разгильдяев, было приковано к оратору.
Чтение вслух
Но оратор этот — не учитель литературы. Вниманием нашим завладел новгородский актёр Сергей СЕМЕНЦОВ, который пришел на урок, чтобы… почитать отрывки из романа Толстого «Война и мир».
Всерьез осилить этот труд взялись не- многие из нашего класса — большинство, увидев толстенные тома, просто предпочли их не замечать — ну жили же мы как-то без Наташи и князя Андрея, и дальше без них обойдемся. Но вот во время чтения актёра весь класс как будто замер.
— На самом деле было здорово, — после урока сказала моя соседка по парте Аня. — Но нужно внимательно слушать. Когда в текст вникаешь — увлекаешься, даже наслаждаешься произведением. Но стоит отвлечься — весь интерес пропадает.
Лично я слушала внимательно. Может, конечно, и ошибаюсь, но мне кажется, что такой театральный подход — неплохая альтернатива стандартным урокам. В отличие от привычных занятий, на которых мы просто обсуждаем персонажей, цитируя что-то из текста, следить за игрой актера — куда увлекательнее.
Интерес к классике
По окончании урока я спросила Сергея Александровича, зачем он ходит по школам и читает вслух произведения.
— Я не сам по себе такие вылазки совершаю. Я — участник проекта «Нескучная литература». Программа эта разработана в помощь учителям. Педагоги могут замечательно рассказать о произведении, об авторе, но ведь в литературе еще очень важна эмоциональная составляющая, — рассказывает Семенцов. — Читатели должны влюбиться в героев, поставить себя на их место. А как сейчас привлечь молодежь к книгам? Помочь в этом деле могут профессиональные актеры, мастера художественного слова, которые эмоционально втягивают слушателей в произведения. Для себя я давно решил, что буду читать по книге, даже если знаю текст наизусть. Ведь моя задача — психологически связать книгу с ребенком.
Как сказал актер, программа «Нескучная литература» предназначена для школьников от первого и до одиннадцатого классов. Но разрабатывалась она по западному шаблону: «Там это практикуется, но в другой форме: артист приходит в класс, разговаривает с детьми, подготавливает, так сказать, а потом они вместе разыгрывают какую-то сцену из произведения. Но у нас в стране этот вариант не пошел: на то, чтобы расшевелить детей, уходил целый урок, а то и больше. И тогда было решено, что участники проекта будут просто читать текст, а учащиеся слушать. Произведения выбирают учителя, артисты же, если нужно, сокращают текст, ведь некоторые отрывки и зрительно тяжело идут, и на слух воспринимаются сложно. Но, к сожалению, в Великом Новгороде такие театральные уроки регулярно проводятся только в двух учебных заведениях — гимназии № 4 и средней школе № 18. Хочется же, чтобы как можно больше учебных учреждений нескучно литературу преподносили», — объяснил Семенцов.
Актер убежден, что в школе ни один урок, кроме литературы, не учит человека быть человеком. Однако, по его словам, сейчас детей многое отвлекает от чтения. С одной стороны — это компьютеры, TV. А с другой — ЕГЭ: учителя тренируют ребят тесты решать и не всегда ставят целью вызвать интерес к произведениям. А актеры вызывают. Сергей Александрович рассказал, что был в его практике случай, когда после чтения вслух в классе отрывков о приключениях Тома Сойера, один из учеников, вернувшись домой, вместо привычного компьютера решил обратиться к книге, что очень удивило его родителей…
Надежда ФУФИНА,
учащаяся 10 класса
Фото автора
