Эксперты психолого-медико-педагогических комиссий помогают особым детям
Про комиссию (ПМПК) столько страшилок некоторые родители рассказывают: и что их детей там недоразвитыми признают, и что против воли семьи выписывают направления ребятам в коррекционные группы или школы.
И есть мамы, которые, когда врачи или педагоги предлагают пройти ПМПК, наотрез отказываются, даже если проблемы с развитием ребенка действительно есть.
— Психолого-медико-педагогические комиссии, действующие во всех районах области, призваны оказывать содействие родителям, ребятишки которых несколько отстают в развитии от сверстников. Наши специалисты — психологи, логопеды, дефектологи — готовы прийти на помощь любому несовершеннолетнему до 18 лет, у которого есть проблемы со слухом, зрением, речью, — объясняет руководитель центральной областной ПМПК Марина КЛЯУЗОВА. — Мы не вмешиваемся в лечебный процесс. Наша задача — как можно раньше выявить нарушения в развитии ребенка, которые однозначно повлияют на память, умение правильно излагать мысли, читать, писать, воспринимать информацию, контролировать свои поступки, отвечать за них, на интеллектуальные и трудовые способности. И подобрать индивидуальную программу корректировки нарушений. Чем раньше мы совместно с родителями, врачами, педагогами начнем работать с малышом, тем больше шансов, что к школе от многих его отклонений и следа не останется.
Специалисты говорят, что отдельные семьи недооценивают опасность некоторых проблем у ребенка, например, речевых. Считают, нет ничего страшного в том, что малыш картавит, шепелявит, буквы или слоги в словах местами переставляет, окончания проглатывает. Полагают, что к школе все само наладится. На самом деле, как утверждает Кляузова, такие нарушения могут быть проявлением в том числе и интеллектуальной задержки развития у ребенка. Поэтому очень важно, чтобы мамы советовались с дефектологами, а не отмахивались от помощи.
— Конечно, если ПМПК приходит к заключению о нарушениях в развитии, мы, как правило, даем направления для определения ребят в специализированные группы детского сада, например, логопедические или по зрению. Слабослышащие ребятишки со всей области направляются в профильный интернат в Великом Новгороде, где есть и дошкольное, и общеобразовательное отделения, — продолжает Кляузова. — Повторюсь: чем раньше приступить к исправлению отклонений, тем быстрее получим результат. А вот если родители рекомендации ПМПК по детсадовцам игнорируют, то к школе обязательно встает вопрос обучения по коррекционным программам общего образования.
В настоящее время в области коррекционных школ немного — в Великом Новгороде, Боровичах, Старой Руссе. Практически не осталось отдельных классов для особых ребят — они учатся в общеобразовательных вместе с обычными учащимися. Но, по мнению экспертов, для детей с особенностями совместное обучение даже лучше — в смешанных коллективах им есть за кем тянуться и по уровню овладения знаниями, и по поведению.
Кляузова говорит, что есть муниципалитеты, в которых все еще сохраняется очередь в специализированные группы детских садов. Но в подобных случаях, советует эксперт, родителям стоит обратиться за помощью в районные центры психолого-медико-социального сопровождения, сотрудники которых будут бесплатно проводить все нужные занятия с ребенком до тех пор, пока малыш не пойдет в коррекционную группу.
— Ежегодно через ПМПК области проходит где-то около трех тысяч несовершеннолетних. Но если раньше у одного ребенка было, как правило, лишь одно отклонение, то в последнее время все больше мальчишек и девчонок, у которых целый букет проблем, — приводит данные руководитель центральной ПМПК региона.
Но это, как утверждает Кляузова, не означает, что нельзя справиться с изъянами. Можно. ПМПК привлекает для работы больше специалистов, которые отслеживают ход корректирующей программы, динамику развития ребенка, находятся в контакте с учителями или воспитателями.
