Государство намерено принципы воспитания сделать стратегическим продуктом. Рассуждает Анна МЕЛЬНИКОВА, обозреватель газеты «Новгородские ведомости».
Помнится, во времена Ельцина Институту философии РАН было дано задание разработать идеологию для страны. Старая, коммунистическая, понятное дело, под новые обстоятельства уже не подходила. Философы тему покрутили-покрутили и пришли к выводу, что на раз-два-три такие вещи не придумываются. Затею оставили.
Сейчас скорости другие, да и за почти два десятка лет уже и могла наступить хоть какая-то концептуальная ясность: каким ценностям следовать нашим гражданам. К чему это я? Оказывается, сейчас разрабатывается «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». Ее текст не такой уж и большой по объёму — десять минут внимательного чтения. И всё там, вроде бы, написано верно, не поспоришь.
Нужно, конечно, думать и о патриотическом воспитании, и об экологическом, и о трудовом, а также о духовно-нравственном и физическом развитии детей и т.д. и т.п. Как будто в советской и в постсоветской школе этого всего не было. Но как достаточно часто водится в разных концепциях и стратегиях, слов общих и правильных в их статьях много, а конкретики никакой. Какой такой человек должен появиться после воспитания согласно подобной Стратегии, я представить не могу.
К её обсуждению активно приглашаются и регионы. Их предложения будут учтены в проекте, после чего его передадут в Министерство образования и науки РФ. Потом, видимо, начнётся реализация Стратегии по всей стране. Как? Не спрашивайте. Никто пока не в курсе.
Круглый стол по проблемам (о-го-го!) духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, организованный Народным фронтом в Новгородской области, как раз и должен был выдать те самые предложения. Желательно с краеведческим оттенком.
Тон дискуссии задал ее модератор — председатель Совета командиров поисковой экспедиции «Долина» Сергей ФЛЮГОВ, постановивший времени не терять и сейчас же сформулировать идеи от региона.
Генеральный директор «Новгородского областного телевидения» Дмитрий ВЕРТКОВ уверен, что в воспитании не последнюю роль могут сыграть возможности Интернета: «25 процентов трафика в Интернете — это детский трафик. При этом дети и подростки заходят и на сайты с сомнительным контентом. Фильтры взрослыми на многие не установлены. Впрочем, необходимо применять не только запретительные меры, но и побудительные. Создавать детские ресурсы с учётом информационной потребности детей. Например, подумать над тем, чтобы был новгородский детский Интернет».
С подачи Дмитрия Верткова кое-какая конкретика об уже упомянутом подрастающем поколении стала вырисовываться. Председатель Студенческого союза НовГУ Антон ШУБНИКОВ рассказал, что согласно проведённому среди студентов-первокурсников опросу, 97% информацию предпочитают получать через компьютер. На втором месте — телевидение. А газеты в печатном варианте не котируются совсем.
Сектовед Александр ЧАУСОВ был не оригинален. По его мнению, в школах и в вузах полезно ввести курс основ религиозной безопасности, хотя бы на несколько академических часов. Знания о деструктивной деятельности тоталитарных сект весьма впишутся в духовно-нравственное воспитание.
По словам представителя департамента образования и молодёжной политики Ольги КАЛИНИНОЙ, общественное обсуждение Стратегии было организовано и в районах. Но от них, как правило, поступали однотипные предложения: поддерживаем, всё учтено, ждём скорейшего выхода документа. А охота ко всякого рода дискуссиям, судя по всему, там отбита.
Что следует ещё добавить? Пожалуй, лишь то, что за столом был всего один педагог, другие не подошли. Но и прибывший за всё время не проронил ни слова.
Если честно, задень меня предложением — а ну-ка выведи формулу воспитания российского ребёнка, — я бы тоже растерялась. Своих — знаю как, за других отвечать не берусь. Так или иначе, любая стратегия без весомой финансово-экономической поддержки со стороны государства может так и остаться декларацией о благих намерениях. Кстати, с этим были согласны и активисты новгородского Народного фронта.
